如何将红色歌曲融入思政教育

2023-03-28 08:26:02 来源:云南日报、学习强国 作者:王泾 蔡晖
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党的二十大报告指出:“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌。”这一重要论述深刻体现了我们党的文化自觉,有力彰显了我们党鲜明的文化立场。红色歌曲中所体现的精神风貌和思想情感是中华优秀传统文化的重要组成部分。红色歌曲的曲谱和歌词承载着中国文化精神、中华民族基因,蕴含着浓浓的爱国情怀和踔厉奋发的精神力量。红色歌曲是爱国主义教育最生动、最鲜活的教材,是推进文化自信自强更基本、更深沉、更持久的力量。

红色歌曲所蕴含的精神能进一步深化青年大学生的自我认识、自我定位、自我教育和自我完善。红色歌曲展现的是“自信人生二百年,会当水击三千里”的勇气,能够培养新时代青年大学生敢于斗争、善于斗争、勇于斗争的精神品质。只有始终坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治教育全方位、立体式贯穿于教育教学全过程,才能回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。红色歌曲蕴含着精神的力量,体现着强烈的民族自尊心和自信心,能够有力激发青年大学生们的爱国情怀。

红色歌曲能够有效唤醒民族意识。红色歌曲自诞生以来流传至今,足以证明它的思想光芒已在各个时期得到充分展现。比如歌曲《走进新时代》中唱道:“勤劳勇敢的中国人,意气风发走进新时代。我们唱着东方红,当家作主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来。”恢弘大气的旋律和真挚朴实的歌词,歌颂了中国人民的勤劳勇敢和无限智慧,表达了对国家领导人和中国共产党的爱戴和尊敬。

传唱红色歌曲是对民族文化的传承。民族文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。正是因为有多姿多彩的民族特色,才汇聚成中国丰富多样的民族文化传统。红歌具有鲜明的时代性和民族性,就其表现内容来看,既有对中国共产党的歌颂,也有对革命英雄的赞美;既有描写国家建设的轰轰烈烈、气势磅礴,也有对亲情、友情、爱情的浪漫刻画。就其题材来看,很多红歌取材于民歌,或者直接采用某些民族特色的素材进行创作,具有极为鲜明的民族风格特征。传唱红色歌曲,传承红色精神,能激发起每一个中华儿女对祖国的历史、文化等的无限热爱之情。

以红色歌曲为载体,充分发挥高校思政课的育人作用。“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”思政课的目的就是在于培养和提升大学生的理论素养、思想道德和品质修养。高校要不断建立健全思政课程教育体系,将红色歌曲所蕴含的红色文化纳入到思想政治教育教材中,选取在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史中具有广泛代表性的红色歌曲音频和视频资料,有机融入思政课堂教学中。要注重从学生的实际需求和性格特点出发,充分挖掘红色歌曲的思政育人元素,从而强化他们的历史认同感、爱党爱国爱社会主义的情怀。

以红色歌曲为载体,开展丰富多彩的校园文化活动。校园文化活动是高校铸魂育人、落实立德树人根本任务的重要载体,也是丰富在校大学生第二课堂、促进青年大学生健康成长的重要教育方式,在育人中发挥着极为特殊的作用。在校园文化活动中,以红色歌曲为载体,能够有效增强思想政治教育的感召力、感染力和感悟力。

以红色歌曲为载体,深拓大学生社会实践活动内容与形式。社会实践是高校将红色歌曲融入新时代青年大学生思想政治教育的最有效途径之一,可以依托大学生暑期社会实践活动和假期“返家乡”社会实践活动,走进当地革命纪念馆和革命遗址。还可以组织学生前往革命红色热土开展社会实践调研,助力大学生认知、领悟、践行中国革命精神,充分发挥红色歌曲强大的育人功能,让红色革命歌曲从书本和纪念馆走进青年大学生心中,并把学习成果转化为干事创业的强大精神动力和实践动力。

(作者分别系:西南林业大学统战部部长;西南林业大学马克思主义学院思政课教师)

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